Compartimos con uds. un artículo acerca del aporte de la Evaluación Dinámica para promover el desarrollo cognitivo y la Inclusión, en contextos de deprivación. Este texto fue desarrollado por Natalia Salas, Fernando González y Cecilia Assael y publicado en el Transylvanian Journal Of Psychology en su edición 2013.
El artículo se denomina "The Contribution of Dynamic Assessment to Promote Inclusive Education and Cognitive Development of Socio-Economically Deprived Children with Learning Disabilities".
Puedes acceder al artículo a través de este link.
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